LC-Award voor Berry Visser uit Suwâld

wo 8 juni 2016, 10.35 uur

SUWALD - De 20-jarige student Berry Visser uit Suwâld heeft dinsdagavond een LC Award gewonnen voor een zelfontwikkelde led-verlichting systeem. Berry Visser is student bij Elektrotechniek bij ROC Friese Poort en ontwikkelde het led-verlichting systeem voor in zorgcentra. Hij won de LC-Award voor het beste project uit het mbo. Voor het vierde jaar op rij organiseerde de Leeuwarder Courant in samenwerking met de onderwijsinstellingen in Friesland de LC-Awards.

Led-verlichting
Een systeem met led-verlichting om het dag- en nachtritme in zorgcentra te versterken. Berry Visser uit Suwâld heeft het systeem aangelegd en ingesteld in het proeflokaal van het Duurzaam Doen huis aan de Anne Wadmanwei in Leeuwarden. De verlichting langs de muren en plafond laat kleurovergangen zien van zonsopgang tot zonsondergang en activeert hormonen die ervoor zorgen dat je ’s morgens fris wakker wordt en ’s avonds slaperig bent.

"Omdat ouderen en dementerenden in zorgcentra vaak veel binnen zitten, is het goed om hun dag- en nachtritme te versterken. Ze gaan dan minder snel achteruit", zegt Berry. "Door de verlichting voelen zij zich fitter, is hun stemming beter en wordt de kwaliteit van leven verbeterd." Hij overtuigde de jury van het belang van zijn systeem en werd beloond met de Award voor het beste project uit het mbo.

CIV Healthy Ageing
Het led-verlichting systeem van Berry is een mooi voorbeeld van zorginnovatie en hoe ROC Friese Poort wil werken aan nieuwe vormen van zorg en haar studenten wil voorbereiden op de zorg van de toekomst. ROC Friese Poort doet dit onder meer in het Centrum Innovatief Vakmanschap (CIV) Healthy Ageing samen met andere scholen, bedrijven en zorginstellingen.

Centraal in CIV staat een aantal zorginnovatielabs, waarin onder andere gewerkt wordt aan nieuwe domotica die ouderen en mantelzorgers ondersteunen in het dagelijks leven en aan innovatieve werkmethodes. Daarnaast biedt het CIV leerwerkplaatsen waarin studenten leren en medewerkers van zorginstellingen samen met studenten in hun eigen werksituatie ervaring opdoen met nieuwe manieren van werken. Inzet is in de praktijk ervaren en leren werken met deze nieuwe vormen, om het opleidingspeil en hiermee de inzetbaarheid van (toekomstige) professionals te vergroten.